Dissertações defendidas

Aluno Título Data de defesaordem crescente
ÉDNA DE SOUZA DA SILVA Do que são feitas todas as coisas: uma abordagem de Demócrito ao modelo padrão de partículas 12/02/2021
SALVIO FERREIRA DA GAMA Ondas sonoras no ensino médio: construção de uma sequência didática e análise conceitual dos alunos 05/02/2021
JÉSSICA ADRIANE DE SOUZA BODEVAN O processo de construção de conceitos e o desenvolvimento de práticas científicas e epistêmicas em uma sequência de ensino investigativa sobre Energia Mecânica 24/09/2020
SAULUS YURI MILLI RANGEL Uma proposta de sequência didática contextualizada na educação profissional em eletrotécnica para o ensino dos processos de transformação de energia e eficiência energética. 19/12/2019
EDSON ELIAS DE SOUZA Desenvolvimento de uma unidade de ensino potencialmente significativa usando metodologias ativas para o ensino de forças nucleares 11/11/2019
RAPHAEL FURTADO COELHO O estudo sobre os benefícios e riscos das radiações com enfoque cts articulado à perspectiva investigativa: um projeto de Ensino desenvolvido no IFES Cachoeiro de Itapemirim 18/10/2019
RODOLFO SANT'ANA SILVA A mediação pedagógica no desenvolvimento de uma sequência de ensino investigativa que articula conhecimentos astronômicos e físicos 11/10/2019
WESLEY QUINTILIANO VIDIGAL Elaboração e Aplicação de Atividades Investigativas na Formação Inicial de Professores da Educação Básica em Astronomia 26/08/2019
NIKOLAI BASSANI SANTOS NEVES Uma sequência didática para o ensino do eletromagnetismo no Ensino Médio, baseada em pressupostos da Teoria da Aprendizagem Significativa e da motivação 21/08/2019
ANDRÉ HENRIQUE TORRES MULLER Estudo da Primeira e Segunda Leis da Termodinâmica com o emprego de experimentos e um motor Stirling 20/08/2019
LUCIANA VIANNA GOMES ALVARENGA Uma proposta de sequência didática multi-instrumento para o ensino dos conceitos iniciais de Termodinâmica no Ensino Médio 16/08/2019
YURE ZANETTE FORMENTINI Uma proposta de sequência didática potencialmente significativa sobre o Princípio da Conservação de energia a partir dos processos de produção e transmissão da energia solar 12/08/2019
AILTON OHNESORGE COELHO Desenvolvimento e validação de uma Sequência Didática sobre Eletromagnetismo na perspectiva da História da Ciência e do Ensino por Investigação 08/07/2019
LUCAS ANTONIO XAVIER Feira de Ciências: uma proposição metodológica para articular teoria-prática utilizando o Diagrama V 14/02/2019
ADRIANO RICARDO DA SILVA TRABACH Atividades experimentais em sala de aula de física baseadas na utilização do vídeo análise e estruturadas a partir do Diagrama V 31/08/2018
KLEIDIANI MOREIRA MONÍCO Dualidade onda-partícula: uma sequência didática para o ensino médio com foco em atividades investigativas 24/08/2018
SANDERLEY DE JESUS FERNANDES Uma proposta para a introdução ao estudo da eletrostática para alunos do Ensino Médio 24/08/2018
EDUARDO NASCIMENTO SAIB Simulações computacionais 3D como ferramentas de apoio ao Ensino de Física 12/04/2018
PAULO CELSO MORAIS MARTINS Abordagem de conteúdos conceituais e procedimentais em física através de simulações computacionais baseadas em atividades investigativas 05/03/2018
CARLOS AUGUSTO FERREIRA Medidas de Distâncias em Astronomia: uma Proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o Ensino Médio 23/02/2018
TIMÓTEO RICARDO CAMPOS DE FARIAS O impacto do uso de atividades investigativas na motivação em aprender física. 19/01/2018
VINICIO MERÇON POLTRONIERI Uma proposta de abordagem para o ensino de cinemática relativística no Ensino médio baseada em aprendizagem significativa de Ausubel 21/12/2017
LEANDRO DA SILVA BARCELLOS O ensino da interação radiação-corpo humano nos anos iniciais do ensino fundamental: uma abordagem investigativa e colaborativa com enfoque ciência, tecnologia e sociedade 18/12/2017
MARCOS AZEVEDO PEDROSO As contribuições da articulação entre o ensino por investigação e o enfoque CTS para o desenvolvimento de conceitos de física moderna no ensino médio 18/12/2017
GIOVANE PEREIRA RODES O processo de implementação de uma sequência de ensino investigativa e o desenvolvimento de conceitos relacionados à hidrostática no ensino médio 14/12/2017
FREDERICO ROSETTI CHISTÉ O uso da realidade aumentada como ferramenta de apoio ao ensino do conceito de força 29/08/2017
TÚLIO PERMINO ROGÉRIO UMA PROPOSTA DE ENSINO DE ASTRONOMIA PARA O ENSINO MÉDIO A PARTIR DE UMA BREVE HISTÓRIA DA EVOLUÇÃO DE NOSSO CONHECIMENTO SOBRE O UNIVERSO 28/08/2017
ESTEVÃO PREZENTINO SANT'ANNA Uma proposta dialógica para o ensino de Astronomia e Física para alunos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos de Vitória a partir de uma problematização do tema “meteoros”. 24/08/2017
MERIELEM MENEZES LUDOVICO Proposta de um Jogo Didático para a Abordagem do Tema Física de Partículas com Alunos do Ensino Médio 17/02/2017
LEONARDO PEREIRA GAMA O Estudo da Natureza da Luz: Uma Introdução à Física Quântica na 2a Série do Ensino Médio 18/11/2016

Páginas

Acesso à informação
Transparência Pública

© 2013 Universidade Federal do Espírito Santo. Todos os direitos reservados.
Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras | Vitória, ES -Brasil | CEP 29075-910