MIRIAN DO AMARAL JONIS SILVA

Título: Doutor
Grupos e núcleos de pesquisa: CNPq
Curriculum: http://lattes.cnpq.br/7161650456080225

Participação em bancas:

Título	Nome	Data de defesa	Curso
Uma Intervenção Educacional com Enfoque no Ensino por Investigação: Abordando as Temáticas Termodinâmica e Óptica	ROSA MARIA AMBROZIO	23/05/2014	Mestrado Profissional em Ensino de Física
Experimentos e Experiências na Sala de Aula: Potencialidades Pedagógicas das Atividades Investigativas no Ensino de Física	ALEXANDER APARECIDO SILVA	21/08/2014	Mestrado Profissional em Ensino de Física
Interações Dialógicas em Práticas Investigativas na sala de aula: Experiências de uma Professora de Física em (Trans)Formação.	JULIANA TORRES ELLYAN	22/08/2014	Mestrado Profissional em Ensino de Física
"Desenvolvimento de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o Ensino do Conceito de Ondas"	GRAZIELY AMEIXA SIQUEIRA DOS SANTOS	27/02/2015	Mestrado Profissional em Ensino de Física
O Ensino de Física na Eja: Uma Proposta com Foco na Utilização de Atividades Experimentais Demonstrativas - Um Exemplo no Estudo da Hidrostática	ALINE COSTALONGA GAMA	13/11/2015	Mestrado Profissional em Ensino de Física

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Alunos orientados:

Nome	Título	Data de defesa	Papel	Tipo
AILTON OHNESORGE COELHO	Desenvolvimento e validação de uma Sequência Didática sobre Eletromagnetismo na perspectiva da História da Ciência e do Ensino por Investigação	08/07/2019	Orientador	Dissertação de mestrado profissional
ALEXANDER APARECIDO SILVA	Experimentos e Experiências na Sala de Aula: Potencialidades Pedagógicas das Atividades Investigativas no Ensino de Física	21/08/2014	Orientador	Dissertação de mestrado profissional
GIOVANE PEREIRA RODES	O processo de implementação de uma sequência de ensino investigativa e o desenvolvimento de conceitos relacionados à hidrostática no ensino médio	14/12/2017	Orientador	Dissertação de mestrado profissional
JULIANA TORRES ELLYAN	Interações Dialógicas em Práticas Investigativas na sala de aula: Experiências de uma Professora de Física em (Trans)Formação.	22/08/2014	Orientador	Dissertação de mestrado profissional
MARCOS AZEVEDO PEDROSO	As contribuições da articulação entre o ensino por investigação e o enfoque CTS para o desenvolvimento de conceitos de física moderna no ensino médio	18/12/2017	Orientador	Dissertação de mestrado profissional

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